Les Cycles du Vivant vise à retracer l’évolution des lieux et milieux en présence, en tenant compte de leurs usages et interactions. Inscrit dans la durée, il se déploie dans les espaces intérieurs et extérieurs, en empruntant divers supports. Pour figurer les cycles du vivant, il mobilise des pratiques artistiques, des résidences, ainsi que des outils de médiation favorisant les échanges entre artistes et usagers du lieu (élèves, enseignants, personnel, parents, visiteurs...). Cette intervention collective, à la fois plurielle et collaborative, s’articule avec la vie de l’établissement et son environnement, en cultivant l’intérêt et la participation de la communauté éducative.

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Situé au cœur de la forêt, dans le Parc Naturel Régional des Landes de Gascogne, Les Cycles du Vivant prend pour symbole le Grand Capricorne, discret mais essentiel à l’équilibre forestier. Ce coléoptère, maillon primitif de la chaîne alimentaire et indicateur de la santé de l’écosystème, y est désigné comme Genius loci, esprit protecteur des lieux. Ses élytres, qui protègent ses ailes, évoquent la vocation émancipatrice de l’école : un lieu d’apprentissage et d’élévation individuelle, porteur d’une citoyenneté consciente et respectueuse de l’environnement.

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Une proposition artistique de trois artistes plasticien.nes : Camille Beauplan, Christophe Doucet, Marie Sirgue, une artiste photographe : Céline Domengie, et le collectif Cocktail, portée par les structures Zébra3 et Pointdefuite.

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Camille Beauplan établit des connexions formelles et symboliques entre l’activité du Grand Capricorne, représentatif de l’écosystème, et le bâtiment, envisagé comme un organisme vivant. Pour illustrer le mimétisme formel entre l’environnement naturel et l’architecture, elle représente différents motifs (l’écorce, les galeries, les cernes des arbres) sur de grandes peintures sur verre, installées sur des structures mobiles, disposées dans chacune des cours du collège et du lycée.

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Céline Domengie déploie son travail photographique dans la durée, par séquences, selon un cycle saisonnier. Elle documente (entretiens, références bibliographiques...) et explore visuellement l’épaisseur sensible d’un lieu en chantier et en activité, ainsi que les interactions entre cet espace vivant – avec ses acteurs, y compris le voisinage et la collectivité d’accueil – et le milieu dans lequel il s’inscrit. Des tirages photographiques donnent lieu à des éditions conservées dans chacun des CDI, constituant également un matériel pédagogique à la disposition des enseignants.

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Christophe Doucet, dont l’expérience professionnelle comme bûcheron et l’œuvre plastique sont étroitement associées au massif des Landes, produit des sculptures représentant des animaux emblématiques de l’écosystème forestier. Placées dans l’Agora, ces figures accueillent chaque matin les usagers du collège et du lycée.

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Marie Sirgue interroge un patrimoine local disparu, le gemmage, pour raconter un territoire, un paysage, une population. Son travail, qui redonne une existence nouvelle aux objets, met en lumière le pot de gemmeur, récipient en céramique émaillée à nouveau fabriqué par une entreprise du Barp disposant du label "patrimoine vivant". Plusieurs exemplaires de composition variable, estampillés de poinçons représentant le biotope, s’intègrent à la cantine scolaire ou se nichent, tels de petits refuges, sur les sculptures de Christophe Doucet.

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L’intervention de Cocktail suit un processus organique en deux étapes. La première année, à la manière de pollinisateurs, les deux designers graphiques collectent et transportent les informations relatives aux productions artistiques et aux artistes sur une table d’orientation, accessible à tous, puis réalisent un almanach. L’année suivante, le deuxième numéro de la publication est produit avec les élèves, et une signalétique complète est installée au pied de chacune des œuvres.

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Cette programmation artistique ouvre ainsi sur une diversité de formes et de pratiques qui s’articulent selon leur rythme propre, dans les lieux appropriés — depuis l’Agora jusqu’aux centres de documentation, en passant par les cours, l’internat et le réfectoire. À l’image du cycle du vivant, cette approche concertante et dynamique s’intègre à la vie de l’établissement et contribue à son développement. Elle engage les artistes et les équipes à conjuguer leurs interventions afin de partager, mais aussi de léguer aux occupants des lieux un patrimoine dont ils restent les acteurs et les garants.

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Maîtrise d’ouvrage : Région Nouvelle-Aquitaine

Conception artistique : Camille Beauplan, Céline Domengie, Christophe Doucet, Marie Sirgue, Cocktail

Documentation photo : Zébra3, Lucy Faucouneau, Xinyu LI

Coordination, suivi administratif, études techniques, fabrication et suivi de production : Zébra3

Organisation des programmes de médiation et d’implication : Pointdefuite

Matériaux : nc

Dimensions : nc